教师如何使体育课的气氛保持欢乐和谐

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学习和掌握运动技术过程,就是大脑皮层建立条件反射的过程。大脑处于适宜的兴奋状态,也是条件反射建立的最好时机,而不适宜的兴奋是无法建立起条件反射,甚至会影响和破坏条件反射的建立。教师要上好体育课,使其保持欢乐和谐的气氛,就应使学生的大脑皮层处于适宜的兴奋状态。
如何使体育课的气氛搞得欢乐和谐?
    一.处理好教和学的积极性。教师要以激发学生的积极性为基础,示范讲解应形象生动,时间不长,学生不觉得厌倦。学生的积极性到达高潮时,教师就要跟据学生的心理活动和情绪变化,作出适当的控制,使课堂气氛和谐协调。
    二.加强无趣教材的趣味性和科学性。学生一般对无趣教材鼓不起练习的劲头,有生畏感。教师要加强它的趣味性和科学性,运用不同的教法和练习手段,激发学生的练习热情。
    三.正确运用表扬批评。在课堂上信任、尊重学生,多表扬鼓励,提高士气,活跃课堂气氛。关爱学生,及时消除师生的隔阂。
    四.良好的教师形象和魅力。教师和蔼可亲,讲解生动活泼,技能技巧全面精湛,会极大鼓舞学生的学习情绪,使之易于联想、综合、分析、推理、进行创造性的练习。
    五.良好的场地布置。场地布置新颖优美,安全易练,达到人与物和谐,激发学生兴奋,跃跃欲试。充分调动学生的兴趣、情感、信心、意志、运动能力。
教师必须根据课的目的要求,通过自己的组织和教学手段,抓住学生的生理、心理特征,使学生的兴奋性保持适度,始终处于良好的状态,才能保持体育课的欢乐和谐气氛。

[正文图表略.]
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