结合医学专科生特点强化就业指导课教学效果

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根据国家教育部和省教育行政部门的要求,大部分高等院校把就业指导作为必修课或选修课,这充分体现了国家对大学生就业和创业工作的重视。就业指导作为一门新的课程,得到很多高校重视,针对就业指导方面的探讨也逐渐增多,尤其是教材建设、课程内容、授课方式等方面。我校对于就业指导课给予了高度重视,成立了就业指导教研室,配备和培养了专门教师,2005 年开始所有专业均开设就业指导课程。
    为了深入了解医学专科生对于就业指导课程的需求,强化教学效果,我们在大专二年级学生中进行了一次抽样调查,共发放问卷 300 份,收回有效问卷 276 份,有效回收率 92.0%。通过对调查结果分析,汇总、整理了学生需求特点,并针对具体情况提出改进就业指导课教学内容的方法、思路。 医学专科生就业压力较大,对就业指导知识渴望程度较高就业压力大,对就业前景充满担忧,希望通过就业指导提升自身竞争力。随着医学的不断拓展,社会对医学从业人员的要求不断提高,出现了医学专业高学历化趋势。大部分地(市)级以上医院引进人才重点放在博士、硕士上,而县(市)级医院把着眼点放在本科生上,这样专科学历层次的医学生在县(市)级及以上医疗单位就业机会较小,尤其是临床医学专业更加困难。因此,医学专科生一步入学校,就面临较大的就业压力,这对其学业产生了很大影响。
    在对 276 名大专二年级学生的问卷调查中“你对近 2 年医学类毕业生就业形势的态度是什么?”问题回答不尽人意,2.2%的学生认为“胸有成竹”,39.1%的学生认为“通过努力应该可以找到工作”,29.0%的学生认为“现在就业困难很大”,29.7%的学生表示“对就业形势很担忧”。可以看出,认为就业困难和对前途担忧的比例达 58.7%。为了获得更多就业方面知识,除提高专业课程教学成绩外学生对于尽早接触就业指导结合医学专科生特点强化就业指导课教学效果

[正文图表略.]
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