留学生妇产科学教学的几点体会

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说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。说学法:说本课拟教给学生什么学习方法,培养哪些能力。说教学程序:说本节课的教学思路、课堂结构及板书设计等。!精心设计教学课件在说课中,要想取得好的效果,除了准备好说课稿,精心设计教学课件也是必不可少的。虽然课件在教学中起辅助作用,但一个精美的课件会为说课增色不少。用课件展示教学过程时,可以结合课件更好地介绍如何突出重点、突破难点,如何在教学中体现所用的教学理论等,也可以体现现代化的教学手段。"说课过程中需要注意的几个问题"#$说课不是讲课,不能按教案来说课说课是要把教学过程设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍,只要听者能听清楚教什么、怎样教就行了,不能像给学生上课那样讲,千万不要把说课变成上课。
    说课过程中要穿插说明所用的教学理论在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排,还要讲清“为什么这样教”的理论依据’主要包括大纲依据、教学依据、教育学和心理学依据等。教材分析要透彻在教材分析中,首先要说清楚教材的地位和作用,还要说清楚教学的重点、难点及教学目标,特别是教学中要体现如何实现能力目标及德育目标,这是很多教师容易忽视的注意导入新课的设计精心设计新课导入是教学成功的第一步。通过提出恰当的问题,激发学生的学习兴趣,使学生尽快进入状态,并能积极思考,配合教师的教学。
    教学过程中要体现形成性评价反馈练习要贯穿于整个课堂之中,每讲一个新的知识点就可以安排适当的练习题或通过提问、讨论进行教学反馈。练习要有目的、有成效,量要适中,难度要适当。切忌讲完新课后集中安排练习,这样会影响教学效果。说课的时间长短要适当说课的时间不宜太长,也不宜太短,通常可以安排%()&(分钟的时间。以上是笔者在说课中的几点体会。说课活动有说又有评,特别是课后的说评结合,围绕这节课的教学怎样提高课堂教学效率,怎样培养学生的能力各抒己见,相互交流,不仅锻炼了参与者说与评的能力,而且促使教师在理论与实践的结合上有了新的认识,对提高教学水平非常有帮助。

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